PSICOPEDAGOGIA E A ESCOLA
As dificuldades de aprendizagem percebidas pelos professores são de origens diversas: cognitivas, emocionais, relacionadas a algum fator neurológico ou a um atraso no desenvolvimento global. Na escola, as dificuldades de aprendizagem são mais notórias, uma vez que o desempenho do aluno está em constante avaliação. Podem ser percebidas ainda nos primeiros anos de educação infantil. A PSICOPEDAGOGIA avalia e diagnostica, intervém com tratamento clínico, orienta pais, responsáveis e professores.
Atua para melhora da atenção , concentração, compreensão e memorização, desenvolvimento da organização, autonomia e independência nos estudos.